RESULTADOS A LOS CAMBIOS Y PERMUTAS JULIO2012

CONSULTA EL SIGUIENTE LINK:
http://www2.sepdf.gob.mx/cambios_ct/

INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR LA MTRA. ROCÍO RIVERA

BECAS MAESTROS

Dirigidas a profesionistas que hayan sido aceptados en un programa de posgrado presencial en instituciones de educación superior en el extranjero. Consiste en un apoyo económico único

PRIMERA. Podrán participar profesionistas aceptados en programas 

de estudio presenciales de maestría o doctorado en el extranjero, 

orientados al desarrollo científico y/o tecnológico, preferentemente

SEGUNDA. La beca consistirá en un apoyo económico único de 

$25,000.00 M. N.

TERCERA. Los aspirantes deberán cubrir los siguientes requisitos:

• Ser originario o vecino del Estado de México.

• No estar becado para el mismo fin por otro organismo.

• Iniciar los estudios en fecha posterior a la solicitud de la beca.

• Estar aceptado en una institución de educación superior en el 

extranjero, para llevar a cabo estudios de posgrado en la modalidad de maestría o doctorado, con el objetivo de obtener el grado 

académico correspondiente en la misma.

• Contar con un promedio mínimo de calificaciones de 8.0 (ocho 

punto cero) en una escala de 0 a 10, o su equivalente en escala 

alfanumérica, en el último grado académico cursado.

• Presentar el documento que acredite el dominio del idioma 

correspondiente cuando los estudios se realizan en un idioma 

distinto al español.

CUARTA. Los aspirantes podrán llevar a cabo su solicitud desde la 

publicación de la presente convocatoria hasta el 31 de octubre del 

año en curso. Para este fin, deberán llenar el formato de registro, el 

cual puede ser descargado de la página electrónica del COMECYT: 

http://comecyt.edomex.gob.mx. Una vez llenado, deberán enviarlo a 

la dirección electrónica: becas.comecyt@edomex.gob.mx,anexando 

en archivo electrónico la documentación que a continuación se 

enlista, cumpliendo con las especificaciones que se detallan en cada 

punto:

• Acta de nacimiento.

• Clave Única de Registro de Población (CURP).

• Identificación oficial vigente, de preferencia credencial del IFE.

NOTA: En caso de presentar otro tipo de identificación o de que 

la credencial del IFE tenga registrado un domicilio que no esté 

ubicado dentro del Estado de México, deberá anexar además un 

comprobante de domicilio o constancia de residencia.

• Carta oficial de aceptación de la institución donde cursará el 

posgrado y/o comprobante de inscripción de la institución.

• Título o cédula del grado académico inmediato anterior al que 

corresponden los estudios para los que se está solicitando la 

beca. En caso de no contar con título, es posible entregar una 

constancia de que se encuentra en trámite.

• Historial académico o certificado de estudios correspondiente 

al grado académico inmediato anterior.

• Constancia que acredite un promedio mínimo de 8.0 (ocho 

punto cero) en escala de 0 a 10, o su equivalente en escala de 

evaluación alfanumérica.

Proporcionado por  Mtra: Ma. Rocío Rivera

RECIBIDO VÍA E-MAIL

LES COMPARTO ESTE MAIL, CHEQUENLO!! UN ABRAZO

 

Asunto: FW: LABORAL ¡URGENTE SABER!

   

Hay que investigar al respecto.....
Saludos. 

 

 

ESTA ES PARTE DE LA PROPUESTA LABORAL DEL GOBIERNO FEDERAL, LES ENVIO LO QUE MAS NOS AFECTA DE LA PROPUESTA DE REFORMA LABORAL QUE SE ESTA COCINANDO EN LA CÁMARA DE DIPUTADOS Y ESTA POR APROBARSE. CHEQUENLA. POR EL LIC. ÓSCAR ALZAGA, DE LA BARRA DE ABOGADOS DEMOCRÁTICOS DE MÉXICO: SI ESTA REFORMA SE APRUEBA AFECTA A TODOS LOS TRABAJADORES DEL PAÍS Y TENDRÍA UN IMPACTO DOMINO. 1.-ES LA MAS AGRESIVA ENCONTRA DEL TRABAJADOR. 2.--SE PIERDE EL CONTRATO COLECTIVO AL MOMENTO QUE SE DARÁ LA CONTRATACIÓNINDIVIDUAL Y TEMPORAL PAGO POR HORAS LABORADAS. 3.-.-POR LÓGICA SE MODIFICA LA LEY DEL ISSSTE Y LA DEL SEGURO SOCIAL. 4.-SE HACE IMPOSIBLE DE ALCANZAR LA JUBILACIÓN O PENSIÓN PUES EL TRABAJADOR TENDRÍA QUE TRABAJAR 50 AÑOS PARA ALCANZARLA. 5.-SE PIERDE LA AUTONOMÍA SINDICAL AL ENTENDERSE DIRECTAMENTE EL PATRÓN CON EL TRABAJADOR PODRÁ DESPEDIRLO SIN AVISARLE CADA 6 MESES Y SIN RESPONSABILIDAD PARA EL PATRÓN. 6.--ADIOS A LOS CONTRATOS DE PLANTA. 7.-SE DEGRADA A MERCANCÍA EL TRABAJADOR Y EL TRABAJO DEJA DE SER UN DERECHO HUMANO. 8.-PREVALECERAN LOS INTERESES PATRONALES ANTE LOS DE LOS TRABAJADORES. 9.-ESTABLECE CONTRATOS A PRUEBA POR 6 MESES SI ES TÉCNICO O PROFESIONISTA Y POR UN MES SI ES OBRERO. 10.- CAPACITACIÓN INICIAL DE 3 A 6 MESES SI ES TÉCNICO O PROFESIONISTA. 11.-DESAPARECE EL SALARIO MÍNIMO PORQUE ERA LO MÍNIMO QUE SE LE DEBERÍA PAGAR AL TRABAJADOR.  AHORA QUEDA AL GUSTO DEL PATRÓN , PUEDE SER MENOS. 12.-EL PATRÓN PODRÁ FACILITAR DESPIDO, EL AVISO NO ES OBLIGATORIO, EL JUICIO YA NO CONTEMPLA SALARIOS CAÍDOS. 13.-TAMBIEN A LOS QUE TENGAN 20 AÑOS DE TRABAJO SE LES PODRÁ DESPEDIR. 14.-LA ESTABILIDAD DEL TRABAJO TIENE DERECHOS Y CON ESTA REFORMA LOS PERDEMOS. LA REGLA DE ORO QUE HOY TENEMOS: CON QUE TENGAS 6 MESES CONTINUOS LABORADOS TIENES DERECHO A LA PLANTA.   DEBIDO A UNA OLA DE ARBITRARIEDADES QUE ESTAN COMENTIENDO DIPUTADOS Y SENADORES, SE HACE EL LLAMADO A TODA LA POBLACIÓN A ESTAR PREPARADOS EN CUALQUIER MOMENTO A UN MOVIMIENTO NACIONAL, PARA QUITAR ESA BOLA DE RATEROS AL SERVICIO DE LOS RICOS, Y PREPARAR LOS RECLAMOS Y NEGARLES EL VOTO A ESTOS DEGENERADOS O RETRASADOS MENTALES, QUE MIENTRAS ELLOS GOCEN DE TODAS LAS PRERROGATIVAS, SIEMPRE ESTARAN EN CONTRA DEL PUEBLO. SOLO EL 13 POR CIENTO DE LA POBLACIÓN ESTAMOS INFORMADOS. ¿DONDE ESTAN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

NUEVO MODELO EVALUATIVO

Autor:Leticia Robles de la Rosa

CIUDAD DE MÉXICO, 16 de junio.- Fernando González, subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), presentó al Senado el nuevo modelo educativo que operará en las primarias y secundarias del país a partir de 2013, en el cual el Inglés se convertirá en el segundo idioma; desaparecerán las boletas de calificaciones anuales y el concepto de aprobados y reprobados; además, la evaluación de los menores será por trienio.

Ayer, durante una reunión con los senadores integrantes de la Comisión de Educación del Senado, Fernando González Sánchez presentó la propuesta del Acuerdo por el que se Establece la Articulación de la Educación Básica, que cabildea la SEP con los secretarios y subsecretarios de Educación de todo el país, así como con las autoridades de primarias y secundarias, y la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Detalló que se trata de un nuevo esquema educativo que a partir de agosto; es decir, en el ciclo escolar 2011-2012, comenzará a aplicarse como plan piloto en seis mil aulas de enseñanza básica, cinco mil de ellas en primaria y mil en secundaria; una vez superada la llamada prueba aula, en la cual se contará con la observación de expertos en educación tanto nacionales como extranjeros, este modelo educativo se aplicará en todos los planteles del país en dos años más.

Este nuevo modelo educativo se basa en tres áreas fundamentales a desarrollar, conformado cada uno por diversas materias.

Así, en el área Ser Nacional y Ser Humano, se enmarcarán las materias de geografía, historia, formación cívica, ética, tecnología, educación física, educación artística, tutoría y asignatura estatal. Para el área Ser Universal y Competitivo (plano global), y responder a las evaluaciones internacionales, la enseñanza se concentrará en lenguaje y comunicación, inglés como segunda lengua, matemáticas, ciencia y tecnología y habilidades digitales.

Incluirá un cambio en el modelo de aprendizaje, una reforma de libros de texto y se incorporará cada vez más el uso de la tecnología.

Fin a los reprobados y a las boletas de calificaciones

González Sánchez detalló que se eliminará la boleta de calificaciones que registra las evaluaciones mensuales y las calificaciones al final de cada año escolar; será sustituida por una Cartilla de la Educación Básica, en la cual se consignarán las evaluaciones de los menores, pero éstas se realizarán por periodos de tres años.
De igual forma, se eliminará el concepto de aprobado y reprobado, para sustituirlo por el concepto de “promovido al siguiente grado”.“Vamos a modificar los modelos de evaluación. Estamos modificando la manera de desarrollo de la gestión de los aprendizajes en el aula no podemos seguir como lo veníamos haciendo, por lo que tenemos que migrar a criterios más cualitativos del alumno.
“No existe el alumno reprobado. Todos aprenden; todos tienen desempeño. Estamos proponiendo una boleta de transición donde existe la categoría de promovido con apoyo, donde el niño queda promovido de grado con un sistema de tutorías.
“Vamos a cambiar la boleta por una cartilla. La cartilla va a durar tres años, cada periodo escolar traerá los criterios de logro y los criterios de evaluación deberán basarse en los alcances de esos niveles de logro con respecto a los niños”, precisó el funcionario federal ante los senadores.
Hizo ver que este esfuerzo forma parte de la Alianza por la Calidad Educativa y resaltó que el objetivo es que a partir del ciclo escolar 2013-2014 pueda aplicarse completamente ese modelo, que va de la mano del programa de escuelas de tiempo completo, el cual espera al final del actual sexenio contar con al menos siete mil escuelas dentro de ese proyecto.
Propuesta
La Secretaría de Educación Pública pretende aplicar a partir de 2013 la reforma educativa en primaria y secundaria de todo el país.
Evaluará a los menores cada tres años: Tercero de preescolar, Tercero de Primaria, Sexto de Primaria, Tercero de Secundaria.Elimina las boletas de calificaciones.
Crea la Cartilla de Educación Básica.Convierte el Inglés como segundo idioma oficial.
Perfila la Escuela de Tiempo Completo.
Pretende que la escuela ocupe el centro de la operación curricular.
Entrará en vigor en todo el territorio nacional en el ciclo escolar que empieza en 2013.
A partir de agosto próximo se aplicará en seis mil escuelas de primaria y secundaria.Este nuevo modelo educativo se basa en tres áreas fundamentales a desarrollar, conformado cada uno por diversas materias.
El acuerdo por el que se establece la Articulación de la Educación Básica explica las condiciones del Sistema Educativo Nacional; perfila la Escuela de Tiempo Completo; define la exigencia de especialización del docente del Siglo XXI. Incorpora al modelo de estándares las habilidades digitales; propone un modelo de gestión que impulsa Centros de Desarrollo Educativo por cada 200 escuelas, de acuerdo con las necesidades de cada entidad.
Extienden horario a 5 mil planteles.

Lista de útiles escolares autorizados 2012-2013

LISTA DE MATERIALES Y ÚTILES ESCOLARES AUTORIZADOS PARA INICIAR LAS
ACTIVIDADES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
E D U C A C I Ó N  P R E E S C O L A R
Los materiales y útiles escolares necesarios para iniciar las actividades del ciclo escolar
2012-2013 en los Jardines de Niños, como diferentes tipos de papel, pinturas, pinceles,
brochas, tijeras, pegamentos y plastilina (no tóxicos), serán adquiridos de común acuerdo
entre los padres de familia y las educadoras, conforme a los requerimientos de las
actividades que realizan los niños de este nivel educativo.
E D U C A C I Ó N  P R I M A R I A
P r i m e r  g r a d o
 Dos cuadernos de cuadrícula grande, de 100 hojas
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un cuaderno de 100 hojas blancas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar
 Una caja de lápices de colores de madera o una caja de pinturas de cera
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
 Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina, china, lustre
 Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas
 Una barra de plastilina (no tóxica)2
S e g u n d o  g r a d o
 Dos cuadernos de cuadrícula grande, de 100 hojas
 Un cuaderno de rayas, de 100 hojas
 Un cuaderno de 100 hojas blancas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar
 Una caja de colores de madera o una caja de pinturas de cera
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma
 Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina, china, lustre
 Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas
 Una barra de plastilina (no tóxica)
 Un diccionario escolar
T e r c e r  g r a d o
 Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño profesional, de 100 hojas
 Un cuaderno profesional de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
 Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm, un sacapuntas y unas tijeras de
punta roma
 Un bloc de hojas blancas tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
 Un diccionario escolar 3
C u a r t o  g r a d o
 Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño profesional, de 100 hojas
 Un cuaderno profesional de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
 Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm, un sacapuntas y unas tijeras de
punta roma
 Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
 Un diccionario escolar
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y
división)
Q u i n t o  g r a d o
 Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño profesional, de 100 hojas
 Un cuaderno profesional de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y  un bolígrafo
 Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm, un sacapuntas y unas tijeras de
punta roma
 Un compás de precisión
 Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
 Un diccionario escolar
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y
división)4
S e x t o  g r a d o
 Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño profesional, de 100 hojas
 Un cuaderno profesional de rayas, de 100 hojas
 Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo
 Una caja de lápices de colores de madera y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo (no tóxicos)
 Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm, un sacapuntas y unas tijeras de
punta roma
 Un compás de precisión
 Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas blancas
 Un diccionario escolar
 Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y
división)
N o t a s :
 La adquisición de los diferentes tipos de papel para primero y segundo grados se
determinará por el profesor, conforme a los requerimientos de los programas  de
estudio vigentes  y de común acuerdo con los padres de familia. Si es necesario
solicitar diferentes tipos de papel de tercero a sexto grados se sugiere hacerlo de
manera previa al desarrollo de las actividades, a fin de evitar su deterioro.
 Para el desarrollo de las actividades escolares es conveniente aprovechar los
recursos que ofrece el entorno de la escuela y utilizar, siempre que sea posible,
materiales de reuso.
 Es recomendable que a partir del segundo grado cada alumno cuente con su propio
diccionario y que, de acuerdo con los requerimientos de los programas de estudio y
dependiendo del grado que curse, este material cuente con un mayor número de
palabras y elementos de consulta. De no ser posible, bastará con adquirir algunos
diccionarios para todo el grupo, de preferencia de diferentes tipos y complejidad.
 Se sugiere que desde cuarto grado cada alumno cuente con su calculadora. De no
ser así, bastará con conseguir las que sean necesarias para realizar las actividades
en equipo.5
E D U C A C I Ó N  S E C U N D A R I A
Materiales y útiles escolares para cada uno de los tres grados:
 Un cuaderno de 100 hojas para cada una de las asignaturas. El tipo de cuaderno será 
determinado por el profesor correspondiente
 Un lápiz, un bicolor, un sacapuntas y un bolígrafo
 Una caja de lápices de colores y una goma para borrar
 Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos
 Un juego de escuadras sin graduar, un compás de precisión, una regla graduada y un 
transportador
 Un bloc de hojas tamaño carta, o un paquete de 100 hojas
 Un diccionario escolar
 Una calculadora científica
N o t a s :
 Es recomendable que cada alumno cuente con una calculadora científica. De no ser 
posible, se recomienda disponer de un número suficiente de calculadoras para 
trabajar en pequeños grupos.
 El tipo de diccionario que se adquiera para este nivel será de acuerdo con los 
requerimientos de los programas. Es necesario que contenga un número amplio de 
palabras y elementos de consulta.
 Como una medida de seguridad y protección a la salud de los alumnos se sugiere el 
uso de la bata en las escuelas que tengan laboratorio, independientemente de que 
se realicen o no prácticas en cada sesión.6
I N D I C A C I O N E S  G E N E R A L E S
 Los materiales y útiles escolares que se incluyen en las listas para cada nivel 
educativo son los necesarios para realizar las actividades durante el ciclo escolar; sin 
embargo, conforme se desarrollen los programas de estudio, el profesor podrá 
solicitar otros materiales escolares que en ningún caso serán riesgosos, superfluos, 
excesivos u onerosos. 
 La Secretaría recomienda el uso del uniforme escolar, aunque no lo establece como 
requisito para atender a los alumnos durante todo el ciclo lectivo.
 En ningún caso los directivos o los profesores podrán exigir marca, logotipo o lugar 
determinado para la compra del uniforme y útiles escolares.
 No es indispensable adquirir materiales o útiles escolares cuando se puedan usar los 
del ciclo lectivo anterior. Por ejemplo, es recomendable seguir utilizando los 
cuadernos cuando aún cuenten con hojas limpias.
 Los materiales correspondientes a expresión y apreciación artística, educación física, 
educación tecnológica y prácticas  de laboratorio, se determinarán conforme a los 
requerimientos del programa  de estudios de cada asignatura, grado y nivel, de 
común acuerdo entre profesores y padres de familia.
Dirección General de Materiales Educativos
Mtro. Óscar Ponce Hernández      http://basica.sep.gob.mx/dgme/pdf/utiles/utilesEscolares1213.pdf

INICIO ESCOLAR 2012-2013

Cursos express escalafón

Próximo día 02 de julio inician las incripciones de cursos con valor escalafonario, Acudir a Arcos de Belen No.23 Piso 8. Depto. de Actualizacióon y Capacitación, de 9:00 a 18:00 hrs.

Requisitos.

Copias de:

Talón de pago.

Credencial SEP actualizadfa.

Llenado y firmado de cedula de incripción.